//


nowa

Aktualności

Wielki Polak, wielki astronom, wielki Patron - Mikołaj Kopernik

3. lutego 2020 r., prezydent Andrzej Duda podpisał ustawę, ustanawiającą w polskim kalendarzu Dzień Nauki Polskiej. Celem ustanowienia święta było uznanie dla polskich naukowców, ich dążenia do prawdy i przekazywania wiedzy kolejnym pokoleniom

Czytaj dalej..

„Święto ma być wyrazem najwyższego szacunku dla dokonań polskich naukowców czasów minionych i współczesnych oraz stanowić inspirację dla młodzieży do pójścia w ich ślady” – podkreśla ustawodawca. Ustanowienie Dnia Nauki Polskiej ma być hołdem, oddanym polskim uczonym. Święto to ustanowione zostało na dzień 19 lutego. Nie jest to przypadkowa data. Tego dnia w 1473 roku urodził się w Toruniu wybitny polski astronom - Mikołaj Kopernik. 

      W tym dniu w naszej szkole odbyła się uroczystość Święta Patrona Szkoły połączona z Dniem Nauk Matematycznych i Przyrodniczych. Honorowym gościem był Mikołaj Kopernik, który został przywitany pięknym biciem dzwonów.

            Najsłynniejszym dziełem Mikołaja Kopernika jest „De revolutionibus orbitum coelestium” - ,,O obrotach sfer niebieskich", które zostało opublikowane w 1543 roku. Przedstawił w nim teorię heliocentryczną budowy Układu Słonecznego, która burzyła dotychczasowe poglądy. Według Kopernika to Ziemia i inne planety krążą wokół Słońca, a nie Słońce i planety wokół Ziemi, jak głosił obowiązujący w czasach średniowiecza model wyjaśniający budowę świata.

      Projekcja filmu edukacyjnego „Układ słoneczny”, polonez w wykonaniu uczniów klas maturalnych, piosenki zespołu muzycznego, wręczenie listów gratulacyjnych dla najlepszych uczniów naszej szkoły oraz odczytanie listu Dyrektora Szkoły do Mikołaja Kopernika to program  pierwszej części uroczystości.

            Nasz Patron to nie tylko wybitny astronom. To przede wszystkim syn swej epoki – humanista, w którego kręgu zainteresowań znajdowało się wiele różnorodnych dziedzin takich jak matematyka, ekonomia, prawo kanoniczne a także medycyna.

Jak dobrze uczyć się przedmiotów matematyczno- przyrodniczych? W jaki sposób wspierać uczniów w samodzielnym stawianiu pytań i poszukiwaniu na nie odpowiedzi? Jak zachęcać licealistów do tego, aby osobiście angażowali się w proces poznania i rozumienia świata oraz wzięli odpowiedzialność za swoje uczenie się?

Odpowiedzią na te pytania były prezentacje przedmiotowe przedstawione w drugiej części uroczystości:

- Rozprawa sądowa - Czy ta matematyka jest nam potrzebna?

- Prezentacje multimedialne, pokazy i doświadczenia - Z biologią i chemią za pan  brat!

            Uczniowie zaprezentowali w jaki sposób zbudować model wymiany gazowej, a w doświadczeniach chemicznych otrzymali ekologiczne środki czystości, wybuchowy wodór H2 czy też CO2. Udało się również „zamknąć” tłuszcz w wodzie i otrzymać emulsję.

      W zakończeniu uroczystości Mikołaj Kopernik w przesłaniu do społeczności szkolnej powiedział:

‘’Wierzę, że nasza szkoła może osiągnąć postawione sobie cele, wspomagając Was Uczniowie w dążeniu do naukowej samodzielności, rozwijając Wasze kluczowe kompetencje zachęcając do aktywności opartej o wewnętrzne zaangażowanie i naturalną ciekawość świata.

Drodzy Nauczyciele sprawcie, by Uczniowie sami zadawali pytania, które uznają za ważne i próbowali na nie odpowiadać. Dzięki temu będą czynnie uczestniczyć w procesie edukacji, a uczenie stanie się bardziej efektywne. Dodawajcie Licealistom odwagi, by stali się bardziej twórczymi w realizacji swoich marzeń i planów”.

Oprac. organizatorzy uroczystości

Fot. Aneta Mielcarek

Dobra zabawa na wieruszowskim lodowisku

Przez ostatnie dwa tygodnie nasi Licealiści finalizowali nagrody zdobyte w konkursach świątecznych. Kilka klas wyszło do kina, a kilka bawiło się świetnie na lodowisku.

Charytatywna poczta walentynkowa

Wszystkim naszym uczniom oraz nauczycielom dziękujemy za zainteresowanie szkolną Pocztą Walentynkową. Dzięki Wam zebraliśmy kolejną pulę pieniędzy dla Wojtusia z Galewic. Wieruszowskie Liceum lubi pomagać !

Liceum grało dla Wojtusia

13.lutego odbyła się charytatywna dyskoteka walentynkowa. Całkowity dochód z wejściówek Samorząd Uczniowski postanowił przekazać na leczenie Wojtusia z Galewic, który zmaga się z rdzeniowym zanikiem mięśni. Zebraliśmy 270 zł! 

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za chęć pomagania, a w szczególności składamy podziękowania dla Dj'a Simka, który wiedząc, jak szczytny cel nam przyświeca, postanowił zagrać podczas dyskoteki ZA DARMO! 

Konkurs o Żołnierzach Wyklętych - pierwszy etap

13.lutego w naszej szkole odbył się pierwszy etap konkursu: ,,Żołnierze Wyklęci- obudźcie Polskę!". Nasze uczennice zajęły następujące miejsca:
I miejsce - Marta Taras
II miejsce: Maria Połomska i Klaudia Wojewoda (taka sama ilość punktów)
III miejsce: Małgorzata Winkowska.
Ponieważ warunkiem dostania się do drugiego etapu jest zajęcie co najmniej trzeciego miejsca w pierwszym etapie, wszystkie nasze uczennice awansowały. Gratulujemy! 

Bawmy się i pomagajmy!

Samorząd Uczniowski zachęca wszystkich uczniów LO do udziału w szkolnej DYSKOTECE WALENTYNKOWEJ. Tym razem cel dyskoteki jest naprawdę ważny, ponieważ całkowity dochód ze sprzedaży wejściówek zostanie przeznaczony na leczenie Wojtusia z Galewic. Bawmy się i pomagajmy! Liczymy na Was! 

Szkolne koło Copernicus poleca do czytania..

11 lutego 2020 roku obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu pod hasłem „Działajmy razem”. Uczniowie LO dołączyli do szkół podejmujących działania promujące bezpieczeństwo młodych internautów (tematyka lekcji wychowawczych, ankieta szkolna, gazetka informacyjna). W ramach podjętych inicjatyw uczennice klasy II b współpracujące z Kołem Copernicus przygotowały felietony związane tematycznie z zagrożeniami płynącymi z sieci. Zachęcamy do zapoznania się z ich treścią.

Wpływ mediów społecznościowych na młode osoby

Media społecznościowe stanowią już prawie nieodłączny element naszego życia. Warto zwrócić uwagę na fakt, iż korzystają z nich i mają do nich dostęp dzieci w coraz młodszym wieku. Naraża je to na wiele zagrożeń i niebezpiecznych treści.
W internecie możemy bez większego problemu znaleźć zawartość o złym, a nawet karygodnym przekazie. Pozwolę sobie przytoczyć pewien przykład, którym jest szeroka działalność tzw. ,,patoinfluencerów”, czyli osób propagujących w internecie zachowania patologiczne, takie jak przemoc wobec kobiet, alkohol, używki, różnego rodzaju agresywne zachowania czy też wandalizm. Osoby te wrzucają filmiki na YouTube’a, publikują posty,
a także prowadzą audycje na żywo. Są więc osobami bardzo aktywnymi w mediach społecznościowych, a ich działania niestety cieszą się dużą oglądalnością.
Przez ich znaczną popularność i łatwy dostęp do treści umieszczanych w sieci możemy zauważyć wzrost nieodpowiednich zachowań wśród dzieci i młodzieży –wielu z nich coraz wcześniej sięga po używki i alkohol oraz ma zaburzony obraz tego, co dobre, a co złe. Dlatego chcę podkreślić, że bardzo ważne jest zarówno kontrolowanie treści, które oglądają dzieci, jak i rozmowa z nimi o różnych zjawiskach społecznych, o konsekwencjach robienia z siebie ,,błazna” w internecie (bo właśnie tak normalni ludzie postrzegają patoinfluencerów), a przede wszystkim uczenie poprawnych zachowań i przekazywanie im wartości godnych naśladowania.
Gdy dziecko będzie świadome tego, co może uznawać za autorytet, a co nie, uchroni się przed wieloma zagrożeniami czyhającymi na nie w obecnym świecie, a także nie ulegnie presji rówieśników ślepo podążających za zachowaniami promowanymi przez ,,patoinfluencerów”.

-Olimpia Rosińska kl.IIb Szkolne Koło Copernicus

Zło internetu

„W te święta rozłącz się, aby na nowo się połączyć" – takie hasło można było usłyszeć podczas oglądania świątecznego spotu, który wyemitowała hiszpańska IKEA w 2018 roku.
Reklama IKEI kolejny raz dostarczyła nam wzruszeń, a także powodu do refleksji nad naszymi relacjami z rodziną, ale pokazała też smutną prawdę o naszych priorytetach.
Reklama rozpoczyna się eksperymentem: Witamy w grze – „Czy my się znamy’’. Czy chciałbyś zagrać w nią ze swoją rodziną podczas kolacji wigilijnej? – od takiego pytania rozpoczyna się świąteczny spot.
Reklama pokazuje rodzinną grę – przy trzech stołach zasiadają pokolenia trzech różnych rodzin. Zasady są proste: prowadzący zadaje poszczególnym uczestnikom pytanie – jeśli dana osoba odpowie dobrze, może zostać przy stole, jeśli źle – musi odejść. Pierwsze pytania dotyczą mediów społecznościowych, stron internetowych, a także popularnych programów, filmów. Zadawane są one młodym ludziom i szybko okazuje się, że mają oni ogromną wiedzę na temat celebrytów i nowych funkcji mediów społecznościowych. Następnie prowadzący przechodzi do innej kategorii pytań – do pytań dotyczących ich rodzin. I tu, jak się okazało, większość młodych ludzi nie znała odpowiedzi na zadawane pytania,
a konsekwencją było to, że musieli opuszczać miejsca przy stołach. Po chwili prowadzący zadaje pytania starszym pokoleniom, tutaj również nie dostaje żadnej odpowiedzi. „Gdzie poznali się twoi rodzice? Czym naprawdę zajmuje się twój ojciec? Co jest największym marzeniem twojej żony?” Te – i wiele innych pytań – pozostaje w grze bez odpowiedzi. Uczestnicy odkrywają, że wiedzą o swoich rodzinach znaczniej mniej niż o życiu celebrytów, czy najnowszych funkcjach mediów społecznościowych. Pytanie za pytaniem, kolejna osoba odchodzi od wigilijnego stołu. Od stołów odchodzą niemal wszyscy członkowie rodzin. I tak w smutny sposób uświadamiamy sobie, jak słabo znamy członków naszej rodziny. W drugiej części spotu członkowie rodzin dzielą się swoimi spostrzeżeniami. Jest im przykro, że nie znali odpowiedzi na ważne pytania dotyczące ich bliskich. Świąteczny spot IKEA kończy się hasłem „W te święta rozłącz się, aby na nowo się połączyć". Następnie członkowie rodzin postanawiają odłożyć telefony i zamknąć je w pudełku, aby wspólnie spędzić czas.
Kampania zwraca uwagę na to, jak social media popsuły relacje międzyludzkie. Zachęca ona do odłożenia urządzeń mobilnych, aby skupić się na relacjach z bliskimi, bo w końcu „media społecznościowe będą zawsze, a twoja rodzina nie”.
A Ty jak dobrze znasz członków swojej rodziny?

-Paulina Pazek kl.IIb Szkolne Koło Copernicus

Starsze posty znajdziecie w naszym archiwum (lewy margines strony)